Tu sei qui: Home E-Book Psico-Pedagogico Lo sviluppo emotivo di un alunno difficile
StampaE-mail
I Laboratori come strategia didattica

Lo sviluppo emotivo di un alunno difficile
Visualizza Ingrandimento

Lo sviluppo emotivo di un alunno difficile

Prezzo: €19,00 (incluso 20 % I.V.A.)

Chiedi un'informazione riguardo questo prodotto

Titolo  Lo sviluppo emotivo di un alunno difficile
Sottotitolo Conoscere per gestire le difficoltà
Cod. ISBN  978-88-904860-0-5
Autore  Antonella Di Berto Mancini
Data Pubblicazione  marzo 2010
N. Pagine  154
Formato e-book file .pdf con collegamenti esterni
Formato per e-book reader a richiesta (richiedilo cliccando qui)

Presentazione

La presentazione dell’e-book
Nell’e-book troverete riflessioni sulla teoria che si fa “pratica” nel lavoro quotidiano presso il Servizio, con i bambini e gli adolescenti, con le famiglie, le scuole e le altre Istituzioni con cui collaboro.
 Lavorare con i bambini e individuare precocemente i sintomi di disagio, significa comprendere meglio “cosa vogliono dirci”, aiutarli a trovare strade che siano meno dolorose e più funzionali alla vita quotidiana. Significa anche operare una prevenzione perché non si strutturino patologie future o possibili ricadute; significa anche una politica dei costi economici della sanità: costa molto di più una persona che starà male “a vita” piuttosto che investire risorse a vantaggio del benessere e della salute mentale fin da piccoli!
Conoscere come si organizza il pensiero emotivo del bambino diventa quindi un elemento di fondamentale importanza per saper riconoscere e rispondere adeguatamente ai suoi bisogni. Spero che le pagine che seguiranno costituiscano una piacevole lettura ricca di spunti di riflessione per tutti coloro che vengono ogni volta stupiti dai bambini:
 
Federica 7 anni
Domanda:Chi ha scoperto l’America?
Risposta: Galileo Galilei,
Domanda ah, sì e come ha fatto?
Risposta: non lo sai? Ha preso il cannocchiale che aveva costruito ci ha guardato dentro e ha scoperto l’america!
 
Michele, 9 anni
Domanda : com’è la tua maestra, quanti anni ha?
Risposta: beh , è vecchia come te!!
 
Andrea 7 anni
Domanda: mi disegni una figura umana?
Risposta: Maschio o femmina?
Quello che preferisci
Beh allora ti disegno Totti!
Ok ora che hai disegnato un maschio mi disegni una femmina?
Andrea: non ho disegnato un maschio, ho disegnato Totti e se ora vuoi una femmina ti disegno Ilary!!
 
WWWWW i bambini!!!

L'Autore

 L'Autore di presenta

Sono una Psicologa e Psicoterapeuta che da oltre vent’anni lavora nel campo della psicologia dell’età evolutiva, all’interno di un Servizio di Salute Mentale e Riabilitazione dell’Età Evolutiva di una ASL di Roma.

Laureatami nel 1983 in Psicologia, indirizzo applicativo, ho preso la specializzazione in Psicoterapia Cognitiva -Comportamentale e sono stata Socio ordinaria della stessa per vari anni.
Ho svolto corsi di educazione alla salute per genitori e ho sempre indirizzato la mia formazione agli aspetti relazionali del bambino.

 

Se vuoi conoscermi meglio clicca qui

il mio curriculum

Indice

Indice

 Introduzione                                                

- La psicologia dello sviluppo:                 
·        Quando si inizia a parlare di psicologia dello sviluppo?    
·        Cosa si intende, cosa studia la psicologia dello sviluppo?
·        L’approccio comportamentistico
·        L’approccio organismico
·        L’approccio psicanalitico
·        La psicologia evoluzionista
·        La teoria dell’attaccamento di Bowlby
·        Winnicott e la madre sufficientemente buona
·        Gli oggetti transazionali
·        E il ruolo del padre?
-   Lo sviluppo psicomotorio
-   Voi sapete cosa si intende per percezione?
-   Passiamo alla memoria
-   Adesso arriviamo allo sviluppo del linguaggio
-   Il gioco
-   Il disegno
-   Lo sviluppo affettivo e relazionale
-   Gli stili di attaccamento
-   I modelli operativi interni
-   La resilienza
-   I docenti e le storie di attaccamento dei loro alunni
-   La capacità meta cognitiva
-   La strutturazione dei disturbi della relazione di attaccamento
-    Il bambino, la scuola e l’attaccamento sicuro
·        Cosa è possibile fare in presenza di un alunno con disagio? Chi chiamo?
-   La psicologia dell’educazione
-    Conclusioni
 
Bibliografia

 

Note

altPer visualizzare gli e-book hai bisogno che sul tuo PC sia installato Acrobat Reader necessario per leggere i file in formato .pdf

per scaricarlo clicca qui.  (software free)

 


altHai difficoltà nel vedere video e/o ascoltare audio?

Prova  KMPlayer. Scaricalo cliccando qui  (software free)

 

 

 

 

 


Recensioni Clienti:

Nessuna recensione disponibile per questo prodotto.
Autenticati per poter scrivere una recensione.


Il tuo carrello

Il tuo carrello
Il carrello è vuoto.